Gato Fedorento: Tesourinhos Deprimentes - Malta Gira

De facto o comportamento do humano é completamente imprevisível, e por isso mesmo nunca podemos dizer que conhecemos tudo..
Vejam até onde podem ir os distúrbios..

GATO FEDORENTO - José Sócrates e Hugo Chávez

Um pouco de divertmento para a pausa no estudo! Mas atenção!! É só para ver os que são publicados por mim para não se perderem no mundo tube!!

Matriz Teste de Dezembro

Cultura

1. Definir e Caracterizar a cultura; (A e B)
2. Identificar a importância da cultura para a adaptação do indivíduo ao meio; (A)
3. Caracterizar o processo de aculturação; (B)
4. Analisar a diversidade cultural; (B)
5. Caracterizar padrão cultural; (B)
6. Definir e Caracterizar a socialização; (A e B)
7. Distinguir socialização primária de socialização secundária; (A e B)
8. Analisar a importância da linguagem; (A e B)
9. Relacionar as características genéticas, cerebrais e culturais e a unidade e diversidade humana; (A e B)


Relações Precoces

1. Caracterizar as relações precoces; (A e B)
2. Enunciar as competências básicas do bebé; (A e B)
3. Analisar a importância das fantasias da mãe; (B)
4. Analisar e caracterizar a teoria de vinculação de Bowlby-Ainsworth, bem como a importância da relação entre mãe-bebé; (A e B)
5. Identificar a natureza das relações de vinculação; (B)
6. Identificar os três tipos de vinculação (Situação Estranha de Ainsworth); (B)
7. Explicar as investigações de Harlow acerca da relação mãe-bebé; (A e B)
8. Identificar a teoria do modelo continente-conteúdo de Wilfred Bion; (A)


Relações Interpessoais

1. Caracterizar as relações interpessoais; (A e B)
2. Definir cognição social; (A)
3. Definir impressão; (A)
4. Explicar os indícios mediante os quais se constituem as impressões; (A e B)
5. Analisar a importância das expectativas no relacionamento social; (A e B)
6. Indicar as principais funções e aspectos negativos da categorização; (B)
7. Caracterizar a auto-realização das profecias; (A)
8. Identificar as componentes das atitudes; (A)
9. Caracterizar a dissonância cognitiva; (B)
10. Caracterizar as representações sociais; (A)

Influência Social

1. Definir normalização;(A)
2. Identificar os factores que favorecem o conformismo; (B)
3. Explicar o inconformismo. (A)


Materiais para estudo

Todos os documentos passados em sala de aula (registos das aulas, acetatos, etc.);
Páginas do livro (a fornecer em sala de aula).

Bom estudo!!

Relações Interpessoais

Aqui estão os acetatos até agora analisados:

1. Processos de Cognição Social;

2. Factores que influenciam e contribuem para a formação de impressões;

3. Abordagens acerca da formação das impressões.

Relações precoces - Acetatos das aulas

1. Investigações acerca da Teoria da Vinculação;

2. Os três tipos de reacções estudados na Situação Estranha de Ainsworth.

Temas para o Trabalho

Aqui está a lista dos temas mais completa. Já sabem, escolhem um destes ou desenvolvem o vosso próprio tema, sendo que me terão de informar a vossa escolha!

1. O estudo do genoma humano e as suas implicações éticas;
2. A Clonagem;
3. Os gémeos monozigóticos;
4. A inteligência dos animais;
5. Deficiências causadas por lesões do sistema nervoso;
6. As "Crianças Selvagens";
7. Diferenças mentais e comportamentais relacionadas com diferenças culturais;
8. A diversidase cultural;
9. O bebé como sujeito activo;
10. O papel do pai na sociedade contemporânea;
11. Famílias de adopção;
12. Gangs e criminalidade;
13. A amizade e o amor.